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校园战“疫”,严把复学第一关——淅川三小举行春季开学疫情防控实战演练

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发表于 2020-3-24 18:27:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
南阳网讯校园安全重于泰山,疫情防控不容忽视。为切实确保开学后广大师生的身体健康和生命安全,3月16日,淅川县第三小学开展了春季疫情防控实战演练活动,全程清晰化、标准化模拟演示开学后疫情防控各个环节及突发应急事件处理流程,严把开学后校园疫情防控第一关。

   此次演练由学校教师代表模拟学生进行,演练内容包括:校园消杀、入校列队、体温检测、体温异常突发情况等处置等场景。

入校前——全面消杀

   入校前,在确保防疫物资和各防疫处室配备到位的情况下,学校首先组织消毒小组用84消毒液,利用喷洒器对校园楼梯、走廊、教室、办公室、厕所、隔离室等区域再次进行了全方位消杀消毒,并在校门口铺设消毒地垫、设置消毒点,标画地面“1.5米间隔点”,全面、彻底切断新型冠状病毒的传播途径。学生入班前,各班班主任提前进班打开教室门窗进行通风换气,并对消毒后的门把手、桌椅进行全面擦拭。

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增设红外线感应式洗手器及“1.5米间隔点”

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消毒人员对各个处室及校园进行全面消杀

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班主任提前进入教室开窗通风

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开窗通风后班主任擦拭教室门把手及桌椅

入校中——严防死守

   早上7:30分,演练正式拉开帷幕,所有“学生”一律按照错峰时间来到校门口,排成两列,按照地面“1.5米间隔点”,前后左右间隔1.5米列队行走,依次走过消毒地垫,测量体温后入校。为减少学生等待时间,保证学生顺利快速的进入教学区体温检测员分四组对“学生”进行检测。

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“学生”间隔1.5米等候体温检测

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体温正常“学生”有序通过“消毒地垫”入校

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“学生”间隔1.5米有序入校

   同时,学校还在校门口放置了自动红外线成像测温仪,并设有复测区,体温异常的学生将被送至复测区复检。体温正常可回归队伍,若体温异常,安保人员首先引导至隔离室,隔离室工作人员除对学生进行体温测量外,还将询问该学生近14天内旅居及接触人员情况,然后按照程序上报相关部门并通知家长,最后由消毒人员对该生接触区域立即进行消毒。

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安保人员引导体温异常“学生”前往学校“隔离室”

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隔离室工作人员及校领导提前等候

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隔离室工作人员对体温异常“学生”进行询问登记

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疫情防控领导小组负责人向上级主管部门汇报详情并等候医护人员到校

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医护人员对体温异常“学生”进行临床初步诊断


入校后——联防联控

   “保证安全距离,从前后门分流进入……”学生进入教室后,班主任还要对“学生”进行晨午检登记,及时电询家长了解未到学生情况,如有异常及时上报学校及相关部门。

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“学生”保持1.5米左右距离有序从前后门分流进入教室

   值得一提的是,开学当天,班主任还将结合《开学第一课》教学设计和PPT,组织学生学习新型冠状病毒常识、《疫情防控手册》,对学生进行生命教育、励志教育、爱国主义教育等,帮助学生正确认识新冠疫情,养成良好防护习惯、树立正确价值观念。

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复学第一天,学生学习《疫情防控手册》

   课间休息和入厕是小学生文明卫生意识最为薄弱的时段,针对这个问题,学校决定在疫情防控期间采用错峰下课、错峰入厕。下课后,班主任将本班需入厕学生按指定路线带至厕所入口,学生按照地面标识排队,间隔距离一米五,当天值班教师在各个守卫点严格监控列队情况,避免任何人员聚集及近距离接触的情况发生。此外,学校还在厕所外增设了多个红外线感应式洗手器,尽可能降低师生近距离接触风险。

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学生排队使用红外线感应洗手器洗手

   活动当天,学校还对突发情况进行了应急处置演练。一位“学生”例行晨检时有发热症状,班主任老师立即上前询问,带领“学生”到等候区临时隔离,电话上报学校并联系家长确定病因。学校立即启动应急预案,由专人将发热“学生”转移到学校隔离室;消毒小组对发热“学生”所在的教室、相邻教室和活动过的场所进行空气消毒;学校应急联络负责人将具体情况汇报学校领导、教体局和疾控中心;校医在隔离室了解学生情况,做好登记,安抚学生;发热学生离开隔离室后,消毒小组对隔离室进行全面彻底消毒杀菌。

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授课教师发现咳嗽“学生”,对其进行体温测量

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体温异常“学生”被安保人员带往隔离室后,消毒人员对“该生”经过区域进行全面消杀


   演练结束后,学校还汇总了各小组意见、查缺补漏,进一步完善了应急处置预案,切实把好复学“第一关”,织密校园“安全网”。
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