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e言e行,恰似春日暖风

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发表于 2020-3-24 18:29:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
南阳网讯不觉线上教学已近一月,不经意当了主播,不留神又学会了一种名为钉钉的新技术。这个全民战“疫”的春日,室外芽自吐绿,花自绽开,室内人一刻也不敢松懈,视频会议,网络学习,线上教学,批阅作业,家校沟通,都被“e”网这个无形的立交桥紧紧联系着。
作为一名语文教师,语言艺术上我自然不敢不注意,和学生、家长的相处如沐春风,但在冷冰冰的网络面前,语言和行动变得苍白无力,刚开始的我一直处在不适应、排斥中,可想而知,网络的那一端——我一年级的学生和家长们有多么无主!线上教学,卡顿的网络让家长崩溃,不能见面的老师让学生容易懈怠;各种忧心,也让我左右为难。经过一周的调整,慢慢我发现e网的奇妙,学会掌握它的功能和方法,能让冰冷变得温暖,有意想不到的惊喜。
  
每日定时消息——拒绝冷言冷语
为了线上学习和平时的课堂学习接轨,没有上课铃声,我坚决拒绝用冷冷的语言、命令式的话语提醒学生该做什么,于是班级群里每天的固定时刻都有一句句温馨的提醒话语在指尖流动,可是谁能知道我一直是用最笨的办法提前把一天要做的事列出来,盯着时间在每个点发消息提醒学生晨诵、上课、大课间活动,繁琐而机械。有一天,这样的情况变得智能而轻松了!
  
师生共同听课,学习特色“e言”
线上教学,教师的角色悄悄地发生着变化,作为老师,也是学习者,要拿出自己的特色来感染学生。每天的线上课堂中,除了做好学生的即时答疑之外,还要跟学生一起听课。我像一个学生一样,去学习视频课,听课的同时也是学习的过程。学习他们的教学语言,对课的把握和设计,对一节课重难点的处理,对学生学习情况的预判等等。每听一节课,都会有新的启发。听不同教师的课,还可以听不同学科的,数学老师申幸清晰的逻辑思维、语言简洁明快;英语老师胡静琳标准纯正的发音、游戏寓教于乐;美术老师卢东阁高超的绘画技艺、设计灵动新颖;音乐文艺老师悦耳动听的歌声、动作韵律优美,让我可以领略不同的风格,学习各家之长,每一位老师都是我的老师,这是一个难得的学习良机。
当我把学到的特色e言应用到语文线上课堂时,就有了意外之喜!如我们一年级组结合课程学习,进行了线上创意课堂——生字开花,我通过钉钉课堂直播,运用了美术课中直观生动的图片展示讲解,把原本乏味的复习课变得趣味盎然,并布置了生字开花小报。虽然是选做作业,令我没有想到的是几乎全部的孩子都高质量地完成了这项作业,孩子们在知识的花园里开出了别样精彩的花朵儿。生字开花小报给了我视觉上的享受,书写那么认真,绘制的生字开花小报那么漂亮,如同步入春天的花团锦簇,连字似乎都弥漫着花香。真是“等闲识得东风面,万紫千红总是春”,在等待疫情结束的日子里,坐在家中也能赏得这“满园春色”,真得要感谢孩子们的创意彩绘,更要感谢灵感来源——e线上的学习共享了。
  
线上家校合作,杜绝冷嘲热讽
前几天网上一个家长因受不了辅导孩子跳河的视频引起了社会轰动,那位妈妈被救上来一句“太累了,不要救我!”让人不由泪奔。我是一名教师的同时也是一位妈妈,特别理解她的那种累,每天的家务、工作已经疲惫不堪,还要全天辅导孩子线上学习,线下功课,如果孩子不好管理,作业错误百出,那更是雪上加霜!
我庆幸自己和家长的沟通从一开始就注意了语言方式。特殊的教学环境下,师生不能面对面,我的学生还是一年级的孩子,线上学习主要通过家长来协助,请家长们安排好学生的线上学习环境、协助监控学习时间、落实课程各项安排,家校合作更紧密了,除了电话沟通,线上家校合作基本是通过文字和语音等形式完成的,俗话说,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,情况再恶劣,冷嘲热讽也是必须杜绝的,所以我在发送信息时会注意传达好我的善意、关心,多肯定孩子的表现,提醒家长用鼓励的方法指导孩子完成作业,最终达到沟通目的,解决家长困难。
  
课后作业反馈,方法点赞先行
每次课后,我总是时刻盯着手机,及时检查群里上传的作业并反馈,甚至做饭的时候,也总是把手机放在伸手可及的地方,时刻关注群里的消息,及时回答家长的提问。发现错误,马上发信息让学生订正错题,当天完成不了第二天继续催,直到作业都订正到正确为止。因为批改作业把菜炒糊、忘记做饭还多次受到我爱人的责备,开始我很委屈,但我无法抱怨他,因为在疫情期间,他一直在岗位坚持值班,没有周末,很多个晚上也是忙到深夜,特殊时期没有怨言。渐渐的,他看到了我的辛苦,我们开始互相理解,少了争吵更多了包容。

担心有些家长不敢问,每天都针对问题对作业进行方法的总结和鼓励,其中不乏对优秀家长好做法的赞美。到今天为止,已经整整二十一篇作业反馈,已有近八千字,并不包含每份作业的批语,如同每天必喝的一碗美味心灵鸡汤,是我对孩子满满的希望与期待!
朱永新教授说:“疫情下的在线教育,最大挑战不是技术,而是教育。”教师的线上教学是有温度的,我的“e言e行”,家长的心被暖热了,“e来e往”换来了负责、严格地要求孩子,学会了鼓励式的教育。一个月的时间,孩子们的变化是明显的,家长一笔一划地帮助孩子抄写题目,做错了不厌其烦地再次抄写,孩子们的书写进步飞速,看来学校教育真的无法取代家庭教育,父母的榜样太重要了!

线上教学,是一次挑战,也是一次自我成长的机会;线上教学,是我们的抗疫“阵线”,也是时代赋予我们的使命。潜心教学,自我提升, e言e行,爱不止步,恰似春天的阳光,更如温暖和煦的春风!待到春暖花开相见时,相信我们每一位师者都会遇见一个更好的自己!
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