南阳生活信息在线网

搜索
猜你喜欢
查看: 17|回复: 0

南阳市39小学:促学习常抓不懈提师能毫不放松

[复制链接]

1284

主题

1284

帖子

4190

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
4190
发表于 2020-3-24 18:30:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
南阳网讯 近日,为做好新型冠状病毒肺炎防控工作,三十九小教师积极响应上级号召,一方面自觉居家不外出,指导学生做好预防,汇报个人健康状况,一方面扎实开展假期业务学习、读书练字等活动,让这个特别的假期变得充实有意义。为使学习更有成效,学校制定了教师假期学习计划,对每一天的学习作了具体安排,指导教师以备课组为单位,建立了网络交流平台,在积极深入学习的基础上,把自己的心得和收获,利用网络平台与同伴进行了交流分享,提高了学习积极性,使学习更有时效,把促学习、提师能落到实处。
第一,学校要求教师再次进行“课程标准”学习,并引导教师以备课组为单位进行了交流。课程标准是教学工作的遵循,熟悉、弄懂课标的要求是践行生本教育的前提。学校要求老师们再学课程标准,有利于教师明确目标,更好的引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习模式,发展学生搜集和处理信息的能力,获取新知、学会学习,分析问题和解决问题能力交流与合作的能力,因此,假期里学校要求老师们再次进行课程标准学习。
第二,在前期研究课标的基础上,学校要求教师提前研读教材,以便开学后迅速投入教学工作。在教导处的引领下,各备课组教师具体分析了教材的内容,包括教材的知识结构体系、教材的教学目的和要求、教材的特点、教材的重点、难点和关键。按照教学大纲要求,结合学校和学生的实际情况,交流了如何优化处理教材,如何突出重点、抓住关键、克服难点,明确了教材中培养学生能力的因素,并分析了如何选择恰当的教学方法和教学手段,提高教育教学质量。同时,把自己研读教材的心得和困惑,与同伴进行了交流分享,加深了对教材的理解,更具体的理解了课标的要求,充分了领会教材的编写意图,同时也熟悉整个教材的基本内容,了解教材的各个部分在整个学科、篇、章或课时中所处的地位。
第三,引导教师进行生本理论再学习。进行生本学习主要是为了满足学校生本教育的需要。全体教师在平时实践的基础上,结合工作中遇到的问题,有针对性的搜集生本教育的有关资料开展自学,特别是在我们实施生本教育几年来,如何评价生本教育的效果,成了不少老师关心的问题。老师们各抒己见,并以学科组为单位,通过网络平台进行了交流,提升了认识,解决了问题。
第四,要求全体教师再读《给教师的建议》。三十九小年轻教师多,代课教师多,他们在平时的教育教学工作中经常会遇到困惑,为了解决他们的困惑,切实提高教育、教学质量,学校为每位教师发放了《给教师的建议》这本书,通过生动的实际事例,和精辟的理论分析,结合自己的教育实际,开阔了教师的眼界、提高了教育教学水平。读后,老师们利用网络平台进行了交流。
第五,要求教师每日阅读,撰写读书笔记。为落实教育中心和白河中心学校“促学习”相关要求,假期里,三十九小要求全体教师“每日阅读、每日成长”,精选自己喜欢的文章、书籍等进行阅读,撰写读书笔记,不断提升内在修养。同时,通过教师阅读,引领学生阅读,带动家庭阅读,养成读书习惯,提高学生综合素质。
第六,坚持书法每日一练。三十九小十分重视教师基本功的培训,聘请专业书法教师每周定期对教师进行书法培训,假期,给每位教师发了一本字帖,要求教师坚持每日练字,不断提高书写水平,同时,利用网络平台进行展示交流,互相学习,互相监督。
南阳市第三十九小学全体教师,以示范区教育系统“三个三、六个做到”工作要求为指导,齐心协力、踏实肯干;学校领导班子着眼于学校内涵发展,狠抓促学习、建队伍、推教改三件大事,努力工作,锐意进取,为实现示范区教育大发展奉献力量。
回复

使用道具 举报

使用 高级模式(可批量传图、插入视频等)
B Color Image Link Quote Code Smilies

快速回复 返回顶部 返回列表